• Rodzic „trudny” czy rodzic wypalony? Jak profesjonalnie wspierać w kryzysie? 🆘🏫

    W szkole lub gabinecie często spotykamy rodziców, których łatwo zaszufladkować. Są wycofani, drażliwi, a czasem wręcz zaniedbują relację z dzieckiem. Czy to „zły” rodzic? Badania sugerują, że często mamy do czynienia z rodzicem wypalonym, któremu po prostu skończyły się zasoby. Jako specjaliści – nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy – jesteśmy na pierwszej linii frontu. Jak, opierając się…

  • Bądź uważny na siebie. Czy Twoja osobowość sprzyja wypaleniu rodzicielskiemu?

    Zastanawialiście się kiedyś, dlaczego w dwóch podobnych rodzinach (ta sama liczba dzieci, podobne zarobki) jeden rodzic tryska energią, a drugi czuje się kompletnie wyczerpany? Odpowiedź często nie leży na zewnątrz, ale w środku. W Centrum Kontekst wracamy do analizy artykułu Piotrowskiego i współpracowników (2022). Badania są jednoznaczne: Twoja osobowość ma większe znaczenie dla ryzyka wypalenia…

  • Jedno narzędzie. Wiele perspektyw. Dla kogo jest Metoda Kontekst?

    Często pytacie: „Czy muszę być psychologiem, żeby pracować z obrazem?”. Odpowiedź brzmi: Nie. Musisz być osobą, która chce usłyszeć i zrozumieć drugiego człowieka. W Centrum Kontekst tworzymy narzędzia i szkolenia, które dopasowują się do Waszej roli. Zobacz, jak ten sam zestaw kart może pracować w różnych rękach: 🏫 NAUCZYCIELE I WYCHOWAWCY Dla Was karta to…

  • Słownik Metodyka cz. 2. Geometria relacji.

    Słownik Metodyka cz. 2. Geometria relacji. W poprzednim poście pisałyśmy o tym, jak karta pomaga przełamać milczenie. Dziś – zgodnie z naszą misją w Centrum Kontekst – rozkładamy ten proces na czynniki pierwsze. Oto trzy pojęcia z psychologii, które sprawiają, że praca z obrazem jest tak skuteczna: 1️⃣ TRÓJKĄT TERAPEUTYCZNY W geometrii trójkąt to jedna…

  • Trudna cisza? Zaproś „trzeciego” do rozmowy.

    Budowanie relacji z uczniem lub klientem bywa wyzwaniem. Szczególnie gdy pojawia się lęk, wstyd lub opór. Stawiasz pytanie. Pada odpowiedź: „Nie wiem”. Albo gorzej – zapada cisza, a kontakt wzrokowy staje się konfrontujący. W Centrum Kontekst wiemy, że bezpośrednie pytanie bywa czasem jak ostre światło latarki prosto w oczy – zamiast otworzyć, powoduje odruchowe zamknięcie. Dlaczego włączenie metafory…

  • Słownik Metodyka. Co tak naprawdę dzieje się w głowie ucznia?

    W poprzednim poście wspominałyśmy, że praca z kartami to czysta psychologia. Aby używać ich świadomie w klasie lub gabinecie, warto zrozumieć cztery kluczowe pojęcia, które stanowią fundament Metody Kontekst. Oto co się dzieje, gdy kładziesz kartę na stole: 1️⃣ BODZIEC (Iskra) ⚡ Karta metaforyczna jest bodźcem wizualnym. Ale uwaga – jest to bodziec niejednoznaczny. W świecie pełnym konkretnych…

  • Obraz jako bodziec. Dlaczego to działa?

    W pracy z drugim człowiekiem – czy to w szkolnej ławce, czy w gabinecie – często docieramy do ściany. Uczeń milczy. Klient mówi: „nie wiem”. Słowa bywają blokadą. Wtedy z pomocą przychodzi obraz. W Centrum Kontekst pokażemy Ci jak pracować z kartami metaforycznymi w oparciu o rzetelną wiedzę psychologiczną. Czym więc one są w rękach profesjonalisty? To narzędzia projekcyjne.…